إنّ نمو وتطور الطفل العضوي والعقلي ليس عشوائياَ قط بل يخضع لتلاحق عام لدى الأطفال كلهم فللنمو الحركي اللازم لتعلم المشي مثلاً تلاحق عام لدى الأطفال في غابات أفريقيا مشابه للتلاحق في النمو الحركي لأبناء دمشق وعلى الأطفال أن يتعلموا كيف يجلسوا أولاً دون دعم ثم أن يزحفوا ومن ثم أن يرفعوا أنفسهم بدعم ثم أن يمشوا مدعومين وبعدها أن يقفوا دون دعم ثم أن يمشوا بمفردهم، وطبيعي أن يبلغ كلّ طفل المرحلة النهائية من تلك الفعالية بعمر مختلف عن الآخر ولكن دون أن تتجاوز مرحلة عمرية محددة، بينما يختلف التطور العقلي للطفل تبعاً للبيئة التي يعيش فيها بشكل واضح ويختلف معه النمو العاطفي والإدراكي ونلاحظ أنّ جزءاً لا بأس به من المهارات يمتلكها الطفل عند بلوغه سنته الأولى.  وفيما يلي أهم النقاط العلام خلال تربية الطفل بعمر السنة: 

ساعد طفلك على التعلم والنمو بصفتك المعلم الأول له

يمكن أن تتبع الخطوات التالية لمساعدة طفلك في عمر السنة على التطور:

• تعليم الطفل “السلوكيات المطلوبة” عن طريق إظهار ما يجب أن يفعله واستخدام كلمات إيجابية ومنح الطفل العناق والقبلات عند قيامه بالسلوكيات المستحبة.
• التحدّث أو الغنِّاء للطفل عما تفعله على سبيل المثال عندما نغسل يديه “ماما تغسل يديك” أو نغني “هذه هي الطريقة التي نغسل بها أيدينا”.
• الاستناد إلى ما يحاول طفلك قوله إذا قال “تا” أو “نعم” أو إذا قال “شاحنة” فقل “نعم هذه شاحنة زرقاء كبيرة”.
• إعادة توجيه الطفل بسرعة وباستمرار من خلال إعطائه لعبة أو تحريكه إذا كان يفعل أشياء لا تريده أن يفعلها يجب أن نقول له “لا” بحزم للسلوكيات الخطيرة وألا نضربه أو نصرخ في وجهه أو نعطيه تفسيرات مطولة.
• يجب أن نمنح الطفل أماكن آمنة ليستكشفها ونوفّر الحماية له في المنزل على سبيل المثال نضع الأشياء الحادة أو القابلة للكسر بعيداً عن المنال ونغلق الأدوية والمواد الكيميائية ومنتجات التنظيف ونبعدها.
• الاستجابة بالكلمات عندما يشير الطفل لنا إلى إلى الأشياء على سبيل المثال عندما يؤشر إلى كأس يمكن أن نقول “أنت تريد الكأس؟ ها هو الكأس إنه كأسك ” وإذا حاول أن يقول “كأس” يجب أن نحتفل بمحاولته.
• الإشارة إلى الأشياء الممتعة التي نراها مثل شاحنة أو حافلة أو حيوانات وذلك سيساعد الطفل على الانتباه إلى ما “يظهره” الآخرون له من خلال الإشارة.
• تحديد وقت متابعة الشاشة أمر هام (التلفزيون، الأجهزة اللوحية، الهواتف وغيرها) ويبقى وقت الشاشة غير مستحسن للأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنتين.
• يتعلم الأطفال من خلال التحدث واللعب والتفاعل مع الآخرين.
• يجب إعطاء الطفل الماء أو حليب الأم أو الحليب العادي وهو ليس بحاجة إلى إعطائه العصير.
• علينا أن نساعد الطفل على التعود على الأطعمة ذات الأذواق والقوام المختلف يمكن أن تكون الأطعمة ناعمة أو مهروسة أو مفرومة فرماً ناعماً قد لا يحب الطفل كل الأطعمة في المحاولة الأولى لذا يجب أن نمنحه فرصة لتجربة الأطعمة مرة بعد مرة.
• يمكن أن نعطي الطفل الأواني والمقالي أو آلة موسيقية صغيرة مثل الطبل أو الصنج ونشجعه على إحداث الضوضاء.

ونبقى دائماً الداعم والسند لطفلنا فنحن قادرين على مساعدته ليزيد من مهاراته ويحفّز نموه وتطوره الحركي والعقلي وبمتابعته نصبح قادرين على اكتشاف أي خلل في النمو قد يحتاج إلى التواصل مع الطبيب المختص بشكل مبكّر وبالتالي مساعدة الطفل على تدارك ذلك التأخر.

إقرأ أيضا:

إقرأ أيضا:

إقرأ أيضا: التعامل مع التغيير 5 استراتيجيات لمساعدة الطّفل على التّأقلم مع التغيّير الجذريّ في حياته